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Child Development and PedagogyConcepts of child-centered and progressive education

A teacher observes the same difficulty over several activities. Which next step best follows learning by doing? During a short mathematics activity. Which response is supported by child-development principles?

शिक्षक कई गतिविधियों में एक ही कठिनाई देखता है। करके सीखना के अनुसार अगला उचित कदम क्या होगा? गणित की छोटी गतिविधि के दौरान। कौन-सा कदम बाल-विकास के सिद्धांतों से समर्थित है?

AListening passively is always superior to activity.निष्क्रिय होकर सुनना हमेशा गतिविधि से बेहतर है। BActivity is useful only as a reward.गतिविधि केवल पुरस्कार के रूप में उपयोगी है। CDoing should never be followed by reflection.कार्य के बाद चिंतन नहीं होना चाहिए। DPractical tasks help learners test ideas and reflect on results.व्यावहारिक कार्य बच्चों को विचारों की जाँच करने और परिणामों पर चिंतन करने में मदद करते हैं।

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